李伯(bo)堯 | 所在(zai)大學(xue)(xue)：康奈爾大學(xue)(xue) | 畢業中學(xue)(xue)：東(dong)北(bei)育才中學(xue)(xue) | SAT I 2270 | SAT II 2400 | TOEFL 110
我低著頭邁過(guo)了狹窄的門，抬(tai)頭正看(kan)見(jian)了Connie, 對我說：“小迷糊來啦。”我羞澀的傻笑了兩聲：“嘿(hei)嘿(hei)。”這(zhe)樣的羞澀讓我想起了第一次走進STF斯坦福的樣子。
那(nei)是2010年9月11日(ri)，我第一次走進STF斯坦福(fu)，準備做一個托福(fu)測(ce)試，然后開始上托福(fu)課，我也是無比羞澀，像一個第一次走出深閨(gui)的(de)(de)大家閨(gui)秀。從此我就開始了漫(man)漫(man)的(de)(de)備考之路(lu)和“背上我的(de)(de)小書包”的(de)(de)上課生活了。
擺在面前的(de)(de)是(shi)(shi)世界上兩個最(zui)先進、最(zui)嚴酷、最(zui)考(kao)驗意志力的(de)(de)標準(zhun)化(hua)考(kao)試—SAT和托福(fu)。正如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)前所說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)先學的(de)(de)是(shi)(shi)托福(fu)，但(dan)是(shi)(shi)在經(jing)歷一次(ci)考(kao)試失利后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)記得Connie對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，先學SAT吧(ba)。從長(chang)遠的(de)(de)角(jiao)度(du)看(kan)，這個建(jian)議是(shi)(shi)極具戰略意義的(de)(de)。如(ru)果你(ni)在兩周內(nei)連續考(kao)了兩次(ci)托福(fu)，很有可能你(ni)獲得一樣級別的(de)(de)分(fen)數。除非你(ni)是(shi)(shi)某(mou)一次(ci)發揮失常，或者你(ni)的(de)(de)時(shi)間非常緊迫(po)，不(bu)然(ran)的(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)建(jian)議你(ni)這么做。考(kao)前做好充分(fen)的(de)(de)準(zhun)備，要(yao)高度(du)重(zhong)視這個考(kao)試。
于是(shi)我(wo)就(jiu)開(kai)始了SAT的(de)備考，暫時告別(bie)托(tuo)福。首先是(shi)詞(ci)匯(hui)課，整(zheng)本書一大半(ban)都是(shi)陌(mo)生的(de)單詞(ci)，它們認識(shi)我(wo)，我(wo)不(bu)認識(shi)它。好吧，那(nei)就(jiu)從零開(kai)始。找好適合(he)自己(ji)“胃口”的(de)“套餐”。就(jiu)這樣你就(jiu)會漸(jian)漸(jian)地發現認識(shi)的(de)單詞(ci)多(duo)了許多(duo)，但這只是(shi)一切(qie)的(de)前奏。
在(zai)假期集訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我遇(yu)到了改錯(cuo)和閱讀，也就是SAT的(de)(de)(de)(de)(de)核心。改錯(cuo)考驗的(de)(de)(de)(de)(de)是考生(sheng)一瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)應(ying)，多(duo)注意那些不是考點的(de)(de)(de)(de)(de)地方，那里會給你(ni)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)提示讓你(ni)更(geng)加(jia)準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)出判斷。其實(shi)改錯(cuo)題(ti)是有跡可(ke)循的(de)(de)(de)(de)(de)，真(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)套路并沒(mei)發(fa)生(sheng)本質上的(de)(de)(de)(de)(de)區別，見招拆招就是最高的(de)(de)(de)(de)(de)境界(jie)。相對于改錯(cuo)，閱讀對與我們(men)中(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)來說更(geng)困難(nan)，為了不誤導學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹，我只告訴大家比較靠譜的(de)(de)(de)(de)(de)一招：多(duo)讀小(xiao)說以(yi)增加(jia)閱讀量，了解美(mei)國文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，加(jia)強對文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)理解和培養與英語的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)。
做過了(le)所(suo)有(you)(you)真題的(de)(de)(de)(de)我(wo)便踏上了(le)去往香港的(de)(de)(de)(de)考試(shi)之旅(lv)。2011年12月3日(ri)，天(tian)(tian)氣微冷，我(wo)穿著羽絨服(fu)站在小(xiao)(xiao)巷子里還有(you)(you)點(dian)發抖，興奮又緊張(zhang)，重復著Terry前一(yi)(yi)天(tian)(tian)夜里講的(de)(de)(de)(de)令人(ren)作嘔的(de)(de)(de)(de)笑話。走進考場以(yi)后，興奮全然不(bu)見，也沒那么緊張(zhang)了(le)。我(wo)始終認為section1的(de)(de)(de)(de)essay是最可以(yi)消除緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)，他是讓(rang)我(wo)進入考試(shi)狀態最重要一(yi)(yi)部分，感(gan)謝collegeboard把它(ta)安(an)排在第一(yi)(yi)部分。兩個部分之間的(de)(de)(de)(de)休息有(you)(you)助于清空雜亂的(de)(de)(de)(de)思維，為接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)sections做準備。因為考試(shi)會(hui)持續到12點(dian)以(yi)后，所(suo)以(yi)忍受(shou)饑餓也是考試(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分，吃的(de)(de)(de)(de)不(bu)帶為妙。考試(shi)結束后，心(xin)里小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)輕松了(le)。
接(jie)下(xia)來一月還有一次考(kao)試，不如(ru)完成(cheng)SATII。關于SATII就不贅(zhui)述了，無論你以前學了多少(shao)，一定(ding)要看書，就是這樣。
在一(yi)月的(de)SAT結束后(hou)(hou)，托福季又來(lai)了(le)。出現了(le)一(yi)個新的(de)托福材料，確實幫(bang)了(le)不少忙。備(bei)考的(de)日子(zi)還(huan)(huan)算(suan)很愉快，自(zi)習，上(shang)(shang)課，上(shang)(shang)課，自(zi)習，非(fei)常有(you)規律。瘋狂(kuang)的(de)做閱讀，練聽(ting)力(li)，錄(lu)口語，錄(lu)完自(zi)己聽(ting)，真覺得慘不忍(ren)聽(ting)，于(yu)是找Alex指(zhi)點(dian)指(zhi)點(dian)，還(huan)(huan)是非(fei)常有(you)幫(bang)助的(de)。寫(xie)作也是不停(ting)的(de)打字，寫(xie)作課堂上(shang)(shang)永遠(yuan)充(chong)斥著噼噼啪(pa)啪(pa)的(de)打字聲。最后(hou)(hou)考得還(huan)(huan)可以，堅決不想再考了(le)，于(yu)是托福也離我遠(yuan)去了(le)。
后(hou)來(lai)經歷(li)了喜憂參半(ban)的(de)(de)六月(yue)(yue)SAT和最(zui)后(hou)十月(yue)(yue)的(de)(de)與SAT的(de)(de)最(zui)后(hou)一(yi)搏，轉過了又一(yi)年，即將(jiang)踏進Freshman year的(de)(de)我還是選擇考幾(ji)門AP，看(kan)看(kan)自己(ji)有(you)沒有(you)能力掌握更深(shen)層次(ci)的(de)(de)知識。這也是我在STF斯坦福(fu)參加的(de)(de)最(zui)后(hou)的(de)(de)課程。告別時刻(ke)終將(jiang)來(lai)臨，2013年5月(yue)(yue)3日，我最(zui)后(hou)一(yi)次(ci)邁出那(nei)狹窄的(de)(de)門，走出粉色大樓。
兩年多在STF斯坦福的(de)生(sheng)活告一段(duan)(duan)落，想感謝(xie)的(de)人有(you)(you)很(hen)多：感謝(xie)所有(you)(you)的(de)老師，你們不停的(de)解答我的(de)疑(yi)惑，讓(rang)我進步，學到更多，以及(ji)在香(xiang)港街頭解救了身無分文的(de)我；感謝(xie)所有(you)(you)tutor，批改單詞(ci)，排(pai)課(ke)表，鍛煉了我“抗擊(ji)打能(neng)力(li)(li)”，還(huan)讓(rang)我“畫半圓”排(pai)解壓(ya)力(li)(li)；感謝(xie)所有(you)(you)同學，幫(bang)助我解決難題，一起度(du)過快樂的(de)學習時光，未來的(de)路還(huan)很(hen)漫長，一起加油吧。人生(sheng)不就(jiu)是這(zhe)樣嗎(ma)，完成(cheng)了一段(duan)(duan)旅程，想歇(xie)歇(xie)腳，就(jiu)發現另一段(duan)(duan)漫長而充滿挑戰的(de)路就(jiu)在前方。
“小迷(mi)糊”迷(mi)迷(mi)糊糊的已(yi)經說了不少，還(huan)要多說一句，以(yi)上都是我個人觀點，這兩(liang)年多甚至(zhi)三(san)年的旅(lv)程大家還(huan)要要親身去(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)感受，回頭看(kan)看(kan)，你也許會想，嗯，還(huan)沒那么(me)糟。
關鍵字：SAT 美國高考