金延(yan)峰 所(suo)在大學 | 明(ming)德學院 畢業(ye)高中 | 東北育才中學 SATⅠ | 2310 SATⅡ | 2400 TOEFL | 110
其實最開始有出(chu)國(guo)(guo)意向的時(shi)(shi)候，我并不(bu)知(zhi)道(dao)出(chu)國(guo)(guo)意味著什么(me)(me)，也不(bu)知(zhi)道(dao)自己(ji)為什么(me)(me)要出(chu)國(guo)(guo)。只是記得小時(shi)(shi)曾(ceng)聽(ting)大人們說過美國(guo)(guo)的大學(xue)很好(hao)，而當時(shi)(shi)周圍許多同(tong)學(xue)也在學(xue)SAT，自己(ji)就也糊糊涂涂的跟著學(xue)了起來(lai)。
而當我(wo)(wo)開始去了解出國(guo)流程(cheng)并開始準備的(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)開始猶豫了。猶豫大(da)(da)概是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)三(san)方(fang)面(mian)的(de)(de)壓(ya)(ya)力：第一(yi)方(fang)面(mian)來(lai)(lai)自于(yu)學(xue)校的(de)(de)老(lao)(lao)師。因為(wei)(wei)我(wo)(wo)從小到(dao)大(da)(da)在老(lao)(lao)師的(de)(de)眼中(zhong)一(yi)直(zhi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)“好孩(hai)子”，學(xue)習成績比(bi)較好，所以很(hen)(hen)多老(lao)(lao)師都(dou)認為(wei)(wei)高(gao)考對(dui)我(wo)(wo)來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)條更(geng)保(bao)險(xian)的(de)(de)路(lu)。是(shi)(shi)(shi)啊，當你(ni)有(you)更(geng)保(bao)險(xian)的(de)(de)選擇時(shi)(shi)，誰愿意(yi)冒險(xian)來(lai)(lai)放棄自己的(de)(de)優勢(shi)去探索陌生(sheng)的(de)(de)道(dao)路(lu)呢；第二(er)方(fang)面(mian)壓(ya)(ya)力來(lai)(lai)自于(yu)已經結(jie)束申請的(de)(de)學(xue)長們。每當我(wo)(wo)看到(dao)他們做過的(de)(de)活(huo)動(dong)，得到(dao)過的(de)(de)大(da)(da)獎時(shi)(shi)，心里(li)總會感(gan)到(dao)自卑。總感(gan)覺(jue)自己就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個普普通(tong)通(tong)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，雖然平時(shi)(shi)在學(xue)校做過一(yi)些(xie)喜歡(huan)的(de)(de)事情，卻沒有(you)什么亮(liang)點(dian)可言；還有(you)一(yi)方(fang)面(mian)的(de)(de)壓(ya)(ya)力來(lai)(lai)自于(yu)家庭(ting)(ting)。對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們這個普通(tong)的(de)(de)家庭(ting)(ting)來(lai)(lai)講(jiang)，很(hen)(hen)難(nan)(nan)負擔得起美國(guo)大(da)(da)學(xue)高(gao)昂(ang)的(de)(de)費用。而申請助(zhu)學(xue)金又(you)會在很(hen)(hen)大(da)(da)程(cheng)度上降低被(bei)錄取的(de)(de)概率(lv)，給(gei)本來(lai)(lai)就(jiu)很(hen)(hen)難(nan)(nan)預測(ce)的(de)(de)申請又(you)增加(jia)了許多不(bu)確定性。
當時在(zai)(zai)各方面(mian)(mian)的(de)(de)壓力(li)之(zhi)下(xia)，我沒有(you)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)明確的(de)(de)決定(ding)。面(mian)(mian)對高風(feng)險的(de)(de)出(chu)國申請，我希望能給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)留下(xia)一(yi)(yi)(yi)條退(tui)路。所以(yi)，當其他(ta)出(chu)國黨開始請假準備考(kao)試時，我仍堅(jian)持(chi)著學(xue)(xue)習(xi)高考(kao)的(de)(de)課程，并(bing)且每(mei)天抽出(chu)兩節晚自(zi)(zi)習(xi)的(de)(de)時間(jian)來(lai)讀英文(wen)書或(huo)者做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)SAT真題。這(zhe)(zhe)種狀態一(yi)(yi)(yi)直持(chi)續到了高二上學(xue)(xue)期結束。現在(zai)(zai)想(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)(zhe)個決定(ding)有(you)利(li)有(you)弊吧。利(li)在(zai)(zai)于(yu)每(mei)天可(ke)(ke)以(yi)與同學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)起感受高中生活，并(bing)且可(ke)(ke)以(yi)堅(jian)持(chi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)喜歡(huan)的(de)(de)活動；弊在(zai)(zai)于(yu)這(zhe)(zhe)些(xie)時間(jian)本(ben)來(lai)可(ke)(ke)以(yi)用(yong)來(lai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更有(you)幫助的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)事(shi)情。不過鑒于(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)無法回到過去(qu)重(zhong)新作出(chu)選(xuan)擇，不知道(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)其他(ta)選(xuan)擇后會發生什么(me)，也不知道(dao)(dao)是否做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)其他(ta)的(de)(de)事(shi)情會像(xiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想(xiang)象那樣更有(you)幫助，在(zai)(zai)此(ci)就不多做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)評(ping)判了。
而到(dao)了高(gao)二(er)(er)的(de)(de)(de)寒假，我(wo)(wo)才真正下定決心一定要出(chu)國。在參觀解了不(bu)同類型的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校并與當地學(xue)(xue)生和(he)招生官進(jin)行交流之后，我(wo)(wo)突然(ran)感(gan)覺(jue)美國的(de)(de)(de)liberal arts education就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)想(xiang)要的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)教育。而了解美國大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)招生流程后，我(wo)(wo)更加(jia)確定。我(wo)(wo)希(xi)望(wang)未來的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)能(neng)夠(gou)因為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)個性、愛好，因為(wei)我(wo)(wo)是(shi)(shi)個獨一無二(er)(er)的(de)(de)(de)人而錄取我(wo)(wo)，而不(bu)是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)(wo)多么會揣摩出(chu)題者的(de)(de)(de)意圖，多么會考出(chu)高(gao)分。
但(dan)是還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個很重(zhong)要的原(yuan)因我(wo)(wo)當(dang)時沒(mei)有(you)(you)(you)考(kao)慮(lv)到，就(jiu)(jiu)(jiu)是申(shen)請美國大(da)學(xue)的過(guo)程，真(zhen)的就(jiu)(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)(yi)個讓(rang)人認識(shi)自己(ji)并成長的過(guo)程。這一(yi)(yi)(yi)點(dian)單從寫Personal Statement 和(he)各種Supplements 就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)看得出來。這些(xie)文章沒(mei)有(you)(you)(you)格式上的限(xian)制(zhi)，沒(mei)有(you)(you)(you)所謂的套路(lu)、模(mo)板，有(you)(you)(you)的甚至不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)題(ti)目(mu)(mu)。但(dan)是他們有(you)(you)(you)個共同(tong)點(dian)：they are all about who you are. 而為(wei)了寫好這些(xie)essays，就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要深(shen)入地思考(kao)自己(ji)到底是一(yi)(yi)(yi)個什么樣的人，什么對自己(ji)來說最重(zhong)要。這種對于自我(wo)(wo)的思考(kao)，雖然聽起來很簡單，卻恰(qia)恰(qia)是天(tian)天(tian)忙于考(kao)試、活(huo)動的我(wo)(wo)們所缺(que)少(shao)的。漸(jian)漸(jian)的我(wo)(wo)也發現，申(shen)請的目(mu)(mu)的就(jiu)(jiu)(jiu)是通過(guo)這些(xie)文章，面(mian)試，自己(ji)所做過(guo)的活(huo)動以(yi)及email聯(lian)系等途徑(jing)，將真(zhen)正的自己(ji)展現給(gei)(gei)招生官(guan)，讓(rang)招生官(guan)來評判自己(ji)是否真(zhen)正適合這所學(xue)校，會(hui)不(bu)會(hui)給(gei)(gei)學(xue)校帶來一(yi)(yi)(yi)些(xie)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的東西。
同時，申請(qing)也讓我(wo)感(gan)覺到(dao)，自(zi)(zi)(zi)己當初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些猶豫(yu)其(qi)實并不(bu)(bu)必(bi)要。能獲得(de)許(xu)多國(guo)際(ji)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)獎固然很厲害，我(wo)也特別崇(chong)拜那些做過非(fei)常出色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐(jie)和同學(xue)(xue)，但有(you)些事情并不(bu)(bu)是適(shi)(shi)合(he)每一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)們之所(suo)(suo)以能有(you)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，是因為(wei)他(ta)們熱愛他(ta)們所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，并且全(quan)身心(xin)投入(ru)到(dao)其(qi)中去。這(zhe)些成(cheng)績并不(bu)(bu)是簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模仿就能得(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時，從(cong)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度來說，一所(suo)(suo)大(da)學(xue)(xue)不(bu)(bu)會(hui)因為(wei)你(ni)是學(xue)(xue)生會(hui)主席而將你(ni)錄取，它(ta)所(suo)(suo)錄取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生也不(bu)(bu)可能全(quan)部都獲得(de)過國(guo)際(ji)模聯會(hui)議的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Best Delegate。 所(suo)(suo)以，為(wei)了讓自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡歷更漂亮而做自(zi)(zi)(zi)己不(bu)(bu)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，或者(zhe)因為(wei)別人(ren)都在(zai)做某個(ge)活動而去湊熱鬧，強(qiang)迫(po)自(zi)(zi)(zi)己放棄真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己而去做明(ming)知并不(bu)(bu)適(shi)(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，是不(bu)(bu)明(ming)智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物依(yi)然要嘗試(shi)，但如果(guo)已經發現自(zi)(zi)(zi)己適(shi)(shi)合(he)什么、喜(xi)歡什么，就應(ying)當適(shi)(shi)當放棄不(bu)(bu)適(shi)(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而去將適(shi)(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西做到(dao)極致。
大概就想到這(zhe)么多了。過去的(de)(de)(de)事情都無法改變，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)希望(wang)以(yi)后(hou)要(yao)經(jing)歷同樣申請流程的(de)(de)(de)人能(neng)夠通過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)些經(jing)歷和想法對(dui)申請有(you)更(geng)深入的(de)(de)(de)思考(kao)。以(yi)上我(wo)(wo)(wo)寫的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)此時此刻內心真(zhen)實的(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)讀這(zhe)篇文章的(de)(de)(de)人能(neng)夠對(dui)其有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)判斷和理解。其實我(wo)(wo)(wo)很(hen)幸運，我(wo)(wo)(wo)做(zuo)了對(dui)于我(wo)(wo)(wo)來說正確的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，并最(zui)終能(neng)被自(zi)己(ji)所(suo)喜歡的(de)(de)(de)學校所(suo)接受。我(wo)(wo)(wo)很(hen)期待接下來在(zai)Middlebury的(de)(de)(de)生活，也希望(wang)以(yi)后(hou)回頭看這(zhe)篇文章時會有(you)新的(de)(de)(de)體會。
關鍵(jian)字：SAT 美國高考